Intervención de la lectura en niños con necesidades educativas especiales

LA COMPRENSIÓN LECTORA NO SE PUEDE LOGRAR SIN COMPRENDER CÓMO FUNCIONA EL CEREBRO DEL NIÑO
Carla Leal, Cofundadora NeeKids

El objetivo de esta lectura es proporcionar una visión general de la intervención de la lectura en niños con necesidades educativas especiales. El artículo se compone:

La importancia de la lectura en niños con necesidades educativas especiales
El papel de la intervención pedagógica en el desarrollo de la lectura
La neurociencia y su relevancia en las intervenciones lectoras para niños con necesidades educativas especiales

Hay una amplia gama de estrategias de intervención de lectura que se pueden utilizar para ayudar a los niños con necesidades educativas especiales a leer. La estrategia más común y más utilizada es la llamada “lectura en voz alta”, que es donde el niño y el adulto o tutor leen juntos, turnándose para leer oraciones.

La intervención de la lectura debe adaptarse a las necesidades del niño y debe basarse en sus fortalezas, debilidades e intereses individuales.

La lectura es una habilidad fundamental que es necesaria para que los niños tengan éxito en la escuela y en la vida. Los niños con necesidades educativas especiales suelen estar en desventaja en lo que respecta a la lectura. Pueden tener dificultad para entender las palabras, falta de fluidez o dificultad para leer en voz alta.

Los niños con necesidades educativas especiales pueden tener dificultades con la decodificación y la comprensión. Esto se debe a que pueden tener dislexia, autismo o alguna neurodiversidad que les dificulta leer.

Para ayudar a los niños, hay muchas intervenciones pedagógicas que se pueden utilizar. Estas intervenciones incluyen:

Enseñar a los niños cómo decodificar palabras
Enseñarles cómo entender lo que leen
Enseñarles cómo usar su imaginación mientras leen.

Incentivar la lectura en niños con necesidades educativas especiales y proporcionar una intervención pedagógica para enseñar a los niños a leer es de suma importancia y la neurociencia es una aliada que puede ayudarnos a comprender la importancia de la lectura en niños con NEE.

El proceso de lectura es una actividad cognitiva compleja que involucra muchas habilidades, como la decodificación, la comprensión y la fluidez. También es una actividad social que requiere la interacción con los demás.

Los niños con necesidades educativas especiales corren el riesgo de no desarrollar estas habilidades porque no están expuestos a la misma cantidad de oportunidades de lectura que sus compañeros. Esto puede conducir a dificultades en la escuela y en la vida.

Las intervención de la lectura se puede utilizar para ayudar a los niños con necesidades educativas especiales a desarrollar estas habilidades. Se pueden hacer individualmente o en grupo y se pueden hacer a través de diferentes medios como libros o computadoras.

Es importante que los educadores ayuden a los niños a desarrollar el amor por los libros, ya que esto los llevará a aprender a leer más rápido y mejor.

La comprensión lectora no se puede lograr sin comprender cómo funciona el cerebro, qué percibe, cómo procesa la información y cómo recuerda las cosas. La neurociencia juega un papel importante en la comprensión de la forma en que funciona nuestro cerebro cuando leemos o aprendemos cosas nuevas.